محمد معروف

سكوليرا تطلق تطبيق موبايل جديد لأولياء الأمور لمتابعة أبنائهم

Skolera LMS new mobile app for parental supervision

يتميز العصر الحالي بسرعة معدل التطور التكنولوجي وانتشاره في جميع نواحي الحياة، وكما نلاحظ حاليا فإن معظم الأفراد والمؤسسات أصبحوا يعتمدون بشكل يومي على تطبيقات الهواتف الذكية لإنجاز الكثير من المهام واختصار الوقت، وقد كان هذا الأمر ماثلا أمامنا أثناء إنشاء نظام سكوليرا للمدارس ولهذا قمنا بإطلاق تطبيق موبايل لأولياء …

أكمل القراءة »

التعليم عن بعد و دوره في نظام التعليم الإلكتروني

التعليم عن بعد وأهميته

تعريف التعليم عن بعد  ما هو التعليم عن بعد؟ تعريف التعلم عن بعد هو أنه عبارة عن نظام تعليمي يقوم على فكرة إيصال المادة التعليمية إلى المتعلم عبر وسائط أو أساليب الاتصالات التقنية المختلفة، إذ يكون المتعلم بعيدا ومنفصلا عن المعلم أو القائم بالعملية التعليمية. ومن حيث المبدأ، يقوم التعليم …

أكمل القراءة »

التعلم النشط و تأثيره في تكوين شخصية الطالب

التعلم النشط في الفصول المدرسية

تسارع وتيرة التقدم العلمي و التكنولوجي أدى إلى اكتشاف العديد من التحديات الكبرى التي تواجه العملية التعليمية في شكلها التقليدي نظرا لكم التغيرات الهائل في المعارف و المعلوماتية و الذي تطلب بذل المزيد من الجهد في مراجعة شاملة للمنظومة التعليمية ككل لإيجاد مداخل و أساليب تعمل على التطوير و التحديث …

أكمل القراءة »

التعلم التعاوني بين النظرية والتطبيق التكنولوجي

التعلم التعاوني

تكمن ملامح التعلم التعاوني الرئيسية في تنظيم مجموعات من الطلاب مع اختلاف مستوياتها التعليمية وتضم من 4 – 6 أفراد تهدف الى الوصول الى درجة عالية من الفهم والاستيعاب وكذلك إمكانية التواصل فيما بينهم واكتساب مهارات العمل ضمن فريق والحث على تحقيق الأهداف التعليمية من المهمات الموكلة لهم لذلك فى …

أكمل القراءة »

كيف يمكن للمؤسسة التعليمية الحصول على الاعتماد الاكاديمي ؟

الإعتماد الأكاديمي للمدارس

ماهو الاعتماد الاكاديمي ؟ يستمد مفهوم الاعتماد الاكاديمي مكانته من الدعوات الملحة عالمياً ومحلياً إلى ضرورة ضبط الأداء واستهداف الجودة والتميز في نواتج العملية التعليمية، حتـى باتت قضية الاعتماد الاكاديمي من أهم القضايا في أوساط التعلـيم العام والجامعي، نظراً لكونها أساساً لازماً لتحقيق أي نهضة مرجوة لكل مكونات العمليـة التعليميـة. …

أكمل القراءة »